Warum ist das Lernen nach einem Schlaganfall so schwer? 

Eine geplatzte Ader oder ein verstopftes Gefäß im Gehirn haben meist verheerende Folgen. Zwar können viele Menschen vor dem Tode bewahrt werden, oft bleiben aber Behinderungen zurück. Betroffene müssen Fertigkeiten wie beispielsweise das Gehen oder Sprechen mühsam neu erlernen, häufig erlangen sie ihre Fähigkeiten, die sie vor dem Schlaganfall hatten, nicht wieder vollständig zurück.

Doch weshalb gestaltet sich das Lernen nach einem Schlaganfall so schwierig und verläuft mitunter sogar erfolglos? Diesen Fragen wollen nun Wissenschaftler der Friedrich-Schiller-Universität Jena und des Jenaer Uniklinikums gemeinsam nachgehen. Zunächst einmal möchten die Forscher verstehen, wieso das Gehirn nach der Erkrankung nur noch eingeschränkt lernfähig ist. Langfristig gehe es aber darum, neue Therapieansätze zu entwickeln, mit denen die Lernfähigkeit des menschlichen Denkorgans wiedererlangt werden kann, erläutert Professor Siegrid Löwel von der Universität Jena die Pläne der Experten. Gefördert wird das Vorhaben mit über drei Millionen Euro durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF).  (Gaby Schulemann-Maier/mp)