Viele Wege führen nach Rom oder zu einer erfolgreichen Ausbildung!

Ausbildungsverfahren finden Anwendung in allen Ausbildungsformen.

Welches Verfahren in welcher Lern- bzw. Ausbildungssituation angewendet wird, ist abhängig von:
- den organisatorischen Rahmenbedingungen,
- dem Lernziel,
- dem Können und den Fähigkeiten des Ausbilders, Trainers oder Coaches,
- der Aufnahmefähigkeit der Lerner.

Um eine Bildungsmaßnahme möglichst erfolgreich zu gestalten, ist immer ein methodisch-didaktisch sinnvoller Wechsel dringend angeraten.

Im folgenden stelle ich Ihnen zwei Ausbildungsverfahren vor.

Ausbildungsverfahren:

Gruppenarbeit/Einzelarbeit
Gruppenarbeit und Einzelarbeit sind sowohl für den Unterricht als auch für die praktische Ausbildung geeignet.

Gruppenarbeit ist ein Ausbildungsverfahren, bei dem die Lerner in einem vorher festgelegten, der Aufgabenstellung angemessenen Zeitrahmen bestimmte klar formulierte Aufgaben gemeinsam und eigenständig lösen. Gruppenarbeit kann arbeitsteilig (die Arbeitsgruppen einer Lerngruppe erhalten unterschiedliche Arbeitsaufträge) oder arbeitsgleich (alle Arbeitsgruppen erhalten den gleichen Arbeitsauftrag) durchgeführt werden. Die Einteilung der Arbeitsgruppen wird in der Regel durch den Ausbilder, Trainer oder Coach vorgenommen.

Während der Gruppenarbeitszeit steht der Ausbilder als Berater zur Verfügung. Er greift nur ein, wenn die Lerner auf Probleme oder Schwierigkeiten stoßen, die sie nicht selbst bewältigen können, oder wenn die Arbeitsgruppe vom Thema abweicht. Der Eingriff beschränkt sich dabei auf Anregungen – keine Lösungen. Am Ende der Gruppenarbeit ist der Lernerfolg zu überprüfen und zu bewerten.

Die Arbeit mit Arbeitsgruppen ist umso erfolgreicher, je größer die persönliche Betroffenheit der einzelnen Gruppenmitglieder von der Thematik ist, je mehr vergleichbare oder ähnliche Kenntnis- und Leistungsstände vorliegen oder je stärker sich die Kenntnisse der Gruppenmitglieder ergänzen.

Arbeitsweise, Arbeitstempo und Lernerfolg werden in dieser Phase des Lernprozesses zu einem großen Teil durch die Lerner selbst bestimmt.

Gruppenarbeit wirkt in der Regel motivierend durch die aktive Beteiligung der Lernenden. Sie fördert aber auch soziale Verhaltensweisen wie Einordnung, Partnerschaft und Erziehung zur Verantwortlichkeit und Hilfsbereitschaft.

Der Ausbilder sollte darauf achten, dass alle Ergebnisse der Arbeitsgruppen berücksichtigt werden. Für die Präsentation der Ergebnisse und die Besprechung muss ausreichend Zeit eingeplant werden.

Einzelarbeit

Einzelarbeit bedeutet die “Auflösung” einer Lerngruppe, sodass jeder Lerner für sich alleine, mit seinem Arbeitstempo eine Aufgabe unter Anleitung des Ausbilders erarbeitet.

Der Ausbilder muss darauf achten, dass jeder Lerner einen klar umrissenen Arbeitsauftrag erhält. Dieses Ausbildungsverfahren bedarf der intensiven Anleitung und Hilfestellung durch den Ausbilder. Nach Beendigung der Einzelarbeit müssen die Arbeitsergebnisse zwingend durch den Ausbilder kontrolliert und bewertet werden.

Hinweis:
Weitere Ausbildungsvefahren folgen in dieser Rubrik.